הידרופוניקה בכיתה ובחצר
מערכות בגדלים שונים לגידול במים עם דישון מתאים. אפשר לבנות פעילות סביב הנבטה, שורשים, מחזור הצמח והשוואת תנאי גידול.
מתאימים את המערכת לתאורה, לנקודות מים וחשמל ולגישה בטוחה לטיפול.
להכיר מערכות הידרופוניקהוינאה גרין למוסדות חינוך
מגדלים סקרנות.
מצמיחים למידה.
הידרופוניקה, קירות ירוקים ותחנות מטאורולוגיות — מרחבי התנסות שמחברים תלמידים לצמחים, למדע ולסביבה.
לבתי ספר, גני ילדים, חוות חקלאיות ומרחבים קהילתיים. בוחרים את הפתרון לפי הגיל, המקום והפעילות שתרצו ליצור.
התנסות מעשיתזורעים, מודדים ומתעדים
אחריות משותפתמטפלים בצמחים לאורך זמן
חקר רב־תחומימחברים מדע, סביבה ונתונים
מה תרצו להצמיח אצלכם?
ארבע דרכים להפוך את המרחב ללמידה חיה
אפשר להתחיל בפינה קטנה או לתכנן מרחב שלם. ההתאמה נעשית לפי התנאים והצרכים של המוסד.
קירות ירוקים במרחבי הלמידה
פתרונות שתילה אנכית לכיתות, למסדרונות ולמרחבים משותפים. הצמחייה הופכת להזדמנות להתבוננות, לטיפול וללמידה יומיומית.
בודקים מראש תשתית קיר, אור, השקיה, ניקוז ונגישות לתחזוקה.
להתרשם מקירות ירוקים
תחנה מטאורולוגית ולמידת אקלים
מחברים בין מזג האוויר לסביבת הגידול: לומדים לקרוא נתוני טמפרטורה, לחות, רוח ומשקעים, לתעד שינויים ולבנות שאלות חקר.
הכירו את נתוני התחנה בכפר סבא ואת המידע על התחנה באתר.
לתחנה המטאורולוגית ולנתוני מזג האוויר
סדנאות והדרכה לצוות ולתלמידים
פעילויות בנושאי גידול צמחים, הידרופוניקה, חקלאות עירונית, קיימות ומטאורולוגיה, לצד הדרכת צוותים לתפעול ולתחזוקה.
מתכננים יחד את נושא הפעילות, קבוצת הגיל וההמשכיות לאורך השנה.
לבדוק פעילות שמתאימה למוסדמרעיון לשאלת חקר
מה אפשר ללמוד מתוך הגינה?
לא רק לגדל צמח — לתעד תהליך, להשוות נתונים ולהסיק מסקנות.
מדע וביולוגיה
עוקבים אחרי גובה הצמח, מספר העלים והתפתחות השורשים. משווים תנאים תוך שינוי משתנה אחד בכל פעם.
אקלים ומתמטיקה
מתעדים טמפרטורה ולחות, בונים טבלאות וגרפים ובוחנים קשרים אפשריים בין תנאי הסביבה לצמיחה.
סביבה ותזונה
בודקים שימוש במים, מכירים תוצרת עונתית ומתכננים פעילות סביב הקטיף בהשגחת מבוגר ובהתאם לכללי המוסד.
מתכננים יחד, צעד אחר צעד
מכירים את המקום
שתפו במידות, בשעות האור, בגיל התלמידים וברעיון החינוכי.
בוחרים כיוון
בוחנים מערכת גידול, קיר ירוק, תחנת מדידה או שילוב ביניהם.
חושבים גם על ההמשך
מגדירים מי מטפל במערכת בשגרה ובחופשות ואיזו הדרכה נדרשת.
חומרי עזר לצוות החינוכי
ממשיכים ללמוד גם אחרי ההקמה
כלי עזר לצוותים וללמידה מונחית
היועץ החכם של וינאה גרין
רעיונות לגידול, לפעילות סביב התוצרת ולהבנת תסמיני צמחים. התשובות נוצרות ב־AI ועלולות להיות שגויות — יש לבדוק אותן לפני יישום.
בודקים את זמינות היועץ…
תשובת היועץ
זהו כלי עזר לימודי, לא אבחנה מקצועית ולא תחליף להדרכה או לבדיקה בשטח.
לפני שיוצאים לדרך
אפשר להתאים את הפעילות לגיל התלמידים?
כן. פנו עם קבוצת הגיל, מספר המשתתפים ונושא הלמידה, כדי לבחון יחד פעילות והדרכה מתאימות.
מה צריך לבדוק לפני הקמת מערכת?
מידות, אור, מים וחשמל לפי הפתרון, גישה לתחזוקה וניקוז. בקיר או בגג נדרשת גם בדיקת תשתית ועומסים עם גורם מתאים.
מי מטפל בצמחים בחופשות?
חשוב לקבוע מראש אחראי לבדיקת המערכת והצמחים גם בחופשות. אוטומציה אינה מבטלת תחזוקה ומעקב.
האם התחנה המטאורולוגית מיועדת גם לחקר?
אפשר להשתמש במדידות לבניית טבלאות, להשוואת ימים ולעבודה עם גרפים. איכות ההשוואה תלויה במיקום החיישנים, ברציפות המדידה ובתכנון הפעילות.
אפשר להתחיל בשיחה
איזה מרחב תרצו להצמיח אצלכם?
ספרו לנו על המוסד, קבוצת הגיל והמקום הפנוי. נשמח לעזור לחשוב על פתרון ועל פעילות מתאימים.
אפשר גם בטלפון 09-7739299